梁洁就跟忽然被打了什么鸡血似的,当即快刀斩乱麻,发完消息之后拉黑删除一条龙。
蔡菲菲目瞪口呆地看着深藏功与名的温颂年走进教室……
学长牛逼啊!
跟在温颂年身后的段景琛还在帮忙收尾,在微信上替温颂年给李芬然发消息。
【段景琛:学长说就帮这一次,下不为例】
【酸奶芝麻糊:好的好的】
【酸奶芝麻糊:学长不愧是学长啊】
【酸奶芝麻糊:下次再遇到这种误入歧途的姐妹,我也别帮着分析利弊了】
【酸奶芝麻糊:直接跟她说“那男的克你”
就行!
!
!
!
】
几分钟后,上生态摄影课的老师姗姗来迟。
章齐是中影大学摄影系的系主任,现在已经快到退休的年纪了,他不紧不慢地搬了张桌子,将电脑连接上投影仪。
章齐鼻梁上的老花镜一推,便直接开门见山道:“原本专门负责给大家上生态摄影课的许老师今年年中出国交流去了,学校临时决定由我给大家上课。”
“但因为我也有挺多年没带这门课了,”
章齐打开电脑,调出上课用的PPT,“上课时如果有什么说得不对的地方,大家可以积极指出来,我们一起讨论。”
相较于历年安排在大三下学期开学初的人像摄影,生态摄影这一门类的创作思维在国内主要就两种:
一是正面歌颂,宣扬国家优美的自然风光和丰富的动物资源,增强民族自信心。
二是侧面呼吁,记录生态环境所遭受的人为破坏,提升文明意识,宣扬人与自然和谐共生思想。
“当然,国内外的摄影环境不同。”
章齐把话说得很委婉,“出于一些正能量的输出需要,原则上我们国内的摄影师是不会利用生态摄影进行一些……呃批评什么的哈,大家以后拍照片也尽量不要去做这种事情。”
章齐在PPT里展示的图片大多都采用了微距镜头去拍摄,比起艺术性的表达,更像是在观察与记录某些生物,比如菌菇、哺乳动物、昆虫等等。
段景琛上课的位置就坐在温颂年的左手边。
他看温颂年半低着头,既没有在开小差玩手机,却也总是不愿意去看投影出来的PPT图片,那状态一点都不像温颂年平时上课的模样。
“学长,你怎么了吗?”
段景琛压低了声音询问,还以为是温颂年身体不舒服。
“没有啊。”
温颂年猛地抬头去看老师正在展示的图片,“我在听课。”
可是不一会儿,温颂年的视线又偷偷溜到了别的地方去。
段景琛不放心地看了一眼温颂年,又迟疑地将视线重新落到了PPT上。
在微距摄影下,昆虫的一切都被放得很大,它黄绿相间的翼翅、条状的红色躯体,还有长短不一触须……
“我们班的女生有谁害怕虫子吗?”
章齐开口问道,“没关系的,因为涉及到后面的作业问题,害怕虫子的女生这会儿可以先举一下手让老师心里有个数。”
班上陆续有几个女生举起了手。
段景琛下意识瞥了一眼自己身边的温颂年,发现对方在欲言又止之后就委屈巴巴地瘪了瘪嘴嘴,然后把半张脸都缩在高领毛衣里低头抠手指去了。
章齐扫了一眼举手的女同学:“好,我大概知道了。”
“那老师先在这里跟同学们讲一下这门生态摄影课需要上交的作业。”
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