他知道,现代物理对这个问题已有清晰的解释:飞鸟通过翅膀振动产生升力以对抗重力,并借助气流的作用保持平衡。
然而,以现有的知识体系,无法用简明的方式讲清这一复杂原理。
他稍作思索,目光柔和地看向许清廉,缓缓说道:“清廉,此问甚好。
飞鸟之所以能停于空中,乃因其身具独特之力,与气流巧妙配合。
但这其中之理,超出朕目前所能清晰解释。
不过,你要记住,提出问题,比找到答案更重要。
若无好问之心,世间之理便无从探得。”
学生们听罢,纷纷鼓掌,许清廉却有些不好意思地坐了回去。
他低头挠了挠后脑勺,小声嘀咕:“学生不过是随口一问,不料竟如此复杂。”
陈晨看着他的眼神中充满欣慰,嘴角扬起一抹笑意,低声自语道:“若大明有百位这样的学生,何愁天下不能强盛?”
课后,陈晨将许清廉叫到书案前,单独与他交谈。
他将手中的笔放下,语气中带着几分好奇与期许:“清廉,你为何对这些知识如此感兴趣?”
许清廉低头,神情中略带羞涩,答道:“陛下,学生家中虽贫,却常听祖父讲天地奇闻。
他老人家说天高地厚,却从未解释为何。
学生自幼便常想,这天为何如此高?这地为何如此广?如今能听陛下讲这些道理,学生心中豁然开朗,便忍不住想问得更多。”
陈晨听罢,哈哈一笑,语气中满是欣慰:“你有这样的志向,朕甚欣慰。
天下之大,万物皆有其理。
若你能将所学融会贯通,日后或许能为大明开创出一片新天地。”
他取过案边的纸笔,亲自写下几道题目,内容涵盖力学、天体运行等基本知识,并标注了每一道题的要点与方向。
他将纸递给许清廉,语气温和而坚定:“这些题目,你先试着解答,若遇难处,可随时来问朕。”
许清廉双手接过纸张,仔细一看,上面笔迹刚劲有力,问题设计既严谨又充满挑战。
他心中顿时生出强烈的求知欲,激动得满脸通红,郑重叩首:“谢陛下教诲,学生定不负所望!”
新学书院,晨光熹微,堂中学生正聚精会神聆听陈晨讲授天体运行之理。
他取星象图示意,缓缓讲解星辰之运,四时之更,言辞清晰,众学子或凝思记录,或低语相议,课堂一派静谧。
忽然,一阵急促脚步声自门外传来,打破了堂内的宁静。
众人回首望去,只见一人满身泥土,气喘吁吁而入。
衣衫虽显狼狈,目光却炯炯有神。
“赵立!”
陈晨微微一怔,旋即展颜一笑,“你终于回来了。
看来这一月的田间劳作,并非虚度。”
赵立疾步至堂前,跪拜于地,语气中透着激动与感悟:“陛下,学生明白了!”
陈晨步下堂阶,抚袖而立,含笑问道:“哦?你明白了何事?”
赵立抬起头,抹去脸上汗迹,虽满面泥土,眼中却闪烁着智慧之光:“陛下,这一月间,学生每日耕作田间,朝观稻苗之生,暮察天象之变,终悟一理——万物之道,皆蕴自然!”
堂中学子闻言,皆露出好奇之色,纷纷屏息倾听。
陈晨颇感兴趣,目光含笑:“自然之中,你悟出了何道理?”
赵立正色道:“陛下,学生每日察稻苗之长,发现其生机勃发,端赖阳光、雨水与土壤之力。
阳光滋养,雨水润泽,土壤承载,三者缺一不可。
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