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慕容月觉得秋憬言的夸张是常态,但不妨确实很乐呵:你最好说的是假的,不然这性格的转变太神奇了,完全是相反的样子。
秋憬言:虽然有件事其实不重要……但是我还是很想说……
慕容月:您请。
秋憬言:他真的是天才……纯天然的那种……我真的很烦……
慕容月接过纸条一看,秋憬言字里行间都是委屈,一时间觉得又好笑又可怜。
难道这就是天才们的“同类相斥”
吗?
考虑一会,慕容月最后在纸条上画了并排的六个圆圈以及一个大大的笑脸,传给秋憬言。
自习课,慕容月带着姚羽凌去理科办公室。
这是一个很大的空间,年级的所有理科老师的办公室基本上都在这里。
角落里的一张办公桌属于新来的孟老师。
桌面整洁干净,是理科生典型的严谨细致、一丝不茍。
这显得计算机旁摆放的一束精心修剪、搭配的插花格格不入。
主花是蓝紫色的勿忘我,配花是圆润洁白的铃兰,还有一枝略高的尤加利叶和两三片稍小的银叶菊作为配草。
孟老师桌旁已站了两个男生。
其中一个瘦高的男生,低着头,背手垂眼,让后脑上翘的乱发更加扎眼。
另一个矮半个头的站没站相,塌着半个肩膀,无聊地望着天花板,发现慕容月她们走进来,眼睛一下亮了,挥手打招呼。
慕容月观察到姚羽凌挥了一下手,响应的敷衍程度肉眼可见。
批改试卷的孟笙停下笔,笔盖合上,将笔随手放在卷子右侧,成一种与试卷边缘平行、与桌沿垂直的状态。
“都来啦,”
孟笙露出笑容,向众人示意,“你们四个都是我教的两个班的课代表。
男生比女孩高一个年级,高一点的叫孟寒,另一个是杨岚。
女孩们是姚羽凌和慕容月——知道为什么我选你们当课代表吗?”
杨岚下意识“啊”
了一声:“这还有原因吗?难道不是因为你是……”
“咳,”
孟笙迅速打断,“因为我看了一下,发现在你们的所有科目里,物理成绩是最拖后腿的。
所以,这学期里大家一起努力,补齐这块短板,好吗?”
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