我的第一位老师-《读书与做人中心论点》

我的第一位老师(第1页)
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他实际上不是我的第一位老师。

在他之前,我已经有几位老师了。

不过都已面影迷离,回忆渺茫,环境模糊,姓名遗忘。

只有他我还记得最清楚,因而就成了第一了。

我这第一位老师,姓李,名字不知道。

这并非由于忘记,而是当时就不注意。

一个九岁的孩子,一般只去记老师的姓,名字则不管。

倘若老师有“绰号”

——老师几乎都有的——则只记绰号,连姓也不管了。

我们小学就有“ShiaoQian'r(即知了,蝉。

济南这样叫,不知道怎样写)”

、“卖草纸的”

等等老师。

李老师大概为人和善,受到小孩子的尊敬,又没有什么特点,因此逃掉起“绰号”

这一有时颇使老师尴尬的关。

我原在济南一师附小上学,校长是新派人物,在山东首先响应五四运动,课本改为白话。

其中有一篇《阿拉伯的骆驼》,是一个众所周知的寓言故事。

我叔父忽然有一天翻看语文课本,看到这一篇,勃然大怒,高声说:“骆驼怎么能会说话!

荒唐之至!

快转学!”

于是我就转了学,转的是新育小学。

因为侥幸认识了一个“骡”

字,震动了老师,让我从高小开始,三年初小,统统赦免。

一个字竟能为我这一生学习和工作提前了一两年,不称之为运气好又称之为什么呢?

新育校园极大,从格局上来看,旧时好像是什么大官的花园。

门东向,进门左拐,有一排平房。

沿南墙也有一排平房,似为当年仆人的住处。

平房前面有一片空地,偏西有修砌完好的一大圆池塘,我可从来没见过里面有水,只是杂草丛生而已。

池畔隙地也长满了杂草,春夏秋三季,开满了杂花,引得蜂蝶纷至,野味十足,与大自然浑然一体。

倘若印度大诗人泰戈尔来到这里,必然认为是办学的最好的地方。

进校右拐,是一条石径,进口处木门上有一匾,上书“循规蹈矩”

我对这四个字感到极大的兴趣,因为它们难写,更难懂。

我每天看到它,但是一直到毕业,我也不知道是什么意思。


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